English 201A and 201B

201A和201B是两个为期9周的初级英语课程，包括课堂教学 时间练习大学水平的阅读和写作，并提供重点支持 writing paragraphs and essays. 这些课程不需要学分，对学生免费，但是 do not count toward an AA or AS degree. 他们不能转让，但学生可以 完成这两项考试，即可获得合格证书. They are graded Pass/No Pass, 并为学生在大学水平的课程中取得成功做好准备 involve reading and writing. They are often chosen by:

• 学生喜欢适度的节奏和循序渐进的学习
• 在高中没有获得很多阅读和写作经验的学生
• 想要更新阅读和写作技能的学生通常在高中学习
• 希望参加短期课程以练习英语技能的学生
• 喜欢英语词汇和理解教学的学生
• 在学习英语1(大学英语)之前需要更多时间和支持的学生

以下是文章的一小段节选 Hunger of Memory, by Richard Rodriguez

Chapter One

我记得从萨克拉门托的那一天说起——现在加州已经快三十年了 过去——当我第一次走进教室的时候，我能听懂大约五十种零散的英语 words.

我是家里四个孩子中的老三，我先去了附近的一所罗马天主教学校 by an older brother and sister. 但他们都没有透露太多韦德1946他们的 classroom experiences.

他们每天下午回来，就像早上离开时一样，总是在一起聊天 他们一边说着西班牙语，一边爬上门廊的五个台阶. And their mysterious books, 用购物袋纸包着，放在门边的桌子上，紧紧地关着 behind them.

一次地理事故把我送到了一所同学都是白人的学校，而且很多 医生、律师和企业高管的子女. All my classmates certainly 上学的第一天一定很不自在吧——大多数孩子都不自在吧 在他们人生的第一个机构中，他们离开了他们的家庭. But I was astonished.

修女用一种友好但却异常冷漠的声音说:“孩子们，这是理查德 Rodriguez.(我听见她大声说:富-听-路-丽-猜.) It was the first time I had heard anyone name me in English. “理查德，”修女更慢地重复着，写着 my name down in her black leather book. 我很快转过身来，看到母亲的脸消失了 在鹅卵石玻璃门后的一片模糊中.

Rodriguez, Richard. 《记忆的饥饿:理查德·罗德里格斯的教育:自传. Dial Press Trade Paperbacks, 2005.

Why Read? Essay Assignment #1

Assignment:

写一篇分析性的文章(大约3页)，解释其中的3篇文章 we’ve read in our class reader. (使用MLA指南的引用和12点新 Times Roman字体，边距1英寸，双倍行距).

Questions to Answer:

在过去的几周里，我们一直在阅读与阅读的不同关系 ——读书是为了学习，读书是为了抵抗压迫，读书是为了提高自己，读书 作为一种身份的表达，阅读表达文化差异.

选择3篇文章来探讨阅读的价值. In a world inundated by t.v., movies, 在互联网上，这些文章是如何论证拿起一本书并投入其中的? 这些文章表明了通过阅读获得的收获是什么? Is it worth the effort? How so?

Getting Started:

• 决定你想写哪三篇文章.
• 概述每篇文章如何探讨为什么阅读很重要的问题.
• Find evidence to support your arguments.
• 发现文章之间的关系——它们是否相似，它们是否扩展 在彼此之间，它们是否相互冲突...
• 根据你的选择，决定你要写哪一篇，第二篇和第三篇 to develop your argument. Don’t order your paragraphs randomly. Think about how your 论点在不同的文章中变换. Conclude with the essay that seems to resolve your argument.

Selected Readings:

• “The Poets in the Kitchen,” from Reena and Other Stories by Paule Marshall
• “Sharon Cho,” from Speaking of Reading by Sharon Cho
• “Discovering Books,” from 《黑人男孩:童年和青年的记录, by Richard Wright
• “Coming into Language,” from 《服刑:二十五年狱中写作》 by Jimmy Santiago Baca
• 《韦德1946》 《记忆的饥饿:理查德·罗德里格斯的教育 by Richard Rodriguez
• “Learning to Read,” from The Autobiography of Malcolm X, by Malcolm X and Alex Haley
• “Learning to Read and Write,” from 《美国奴隶弗雷德里克·道格拉斯的一生》 by Frederick Douglass
• “India’s Literacy Miracle”
• “Interrogation,” from The Son the of the Revolution by Liang Heng and Judith Shapiro
• “嘻哈成为全球青年反抗的语言”